太原天使儿童医院

2026-01-06

 在太原，当孩子到了该说话的年龄却迟迟不开口，或者语言发展明显慢于同龄小伙伴时，“说话晚怎么办”就成为萦绕在家长心头的巨大焦虑。语言发育迟缓是儿童期常见的发育问题之一，其原因复杂多样。家长既不能抱持“贵人语迟”的侥幸心理一味等待，也不必过度恐慌。正确的态度是：高度重视，积极行动，科学干预。 早期识别和干预对语言迟缓的孩子至关重要，能大程度地帮助其追赶，减少对后续认知、社交和学习的影响。太原天使儿童医院的语言言语治疗科联合发育行为科、儿童保健科，组建了京广晋多学科医生团队，专门为2-18岁存在语言沟通障碍的儿童提供系统评估与康复训练，强调“早发现、早评估、早干预”的原则。

如何界定孩子是否属于“说话晚”？有哪些具体的预警信号？
除了与同龄孩子横向比较，更重要的是关注发展里程碑。以下是一些需要警惕的“红色信号”：1岁时：对叫名字反应不 consistently，不会发出“baba”、“mama”、“dada”等咿呀学语声，不会用手势（如指物、挥手再见）。1岁半时：除了“爸爸”、“妈妈”，不会说其他有意义的词，不理解简单指令（如“给妈妈”）。2岁时：词汇量少于几十个，不会将两个撮合（如“妈妈抱”），经常用肢体交流而非语言。2岁半时：家人仍难以听懂孩子的大部分话。3岁时：不会说简单的句子，不会问“是什么”这类问题，陌生人很难听懂他的话。任何年龄：出现语言能力的倒退（原来会的词不说）。出现以上任一情况，都应引起重视。

发现孩子说话晚，家长一步应该做什么？
一步是进行全面的医学和发育评估，而不是在家盲目训练或等待。要排除听力问题，这是语言输入的基础，应进行专业的听力筛查。其次，到儿童保健科或发育行为科进行全面的发育评估，评估不仅包括语言，还有大运动、精细动作、社交、认知等方面，以判断是单纯性语言迟缓，还是伴随整体发育迟缓。在太原天使儿童医院，医生团队会通过标准化量表、观察和访谈，全面了解孩子的能力剖面图。

在寻求专业帮助的同时，家长在家中可以如何帮助孩子？
家庭是孩子好的语言教室。原则是：多输入、多互动、少压力。1. 增加有效的语言输入：像“播音员”一样，用简单、清晰、稍慢的语速描述你和孩子正在做的事情（“妈妈在洗碗”、“宝宝在玩球”）。2. 跟随孩子的兴趣：在孩子注意的事物上做文章，而不是强行让他看你指定的东西。他看汽车，你就说“汽车，嘀嘀嘀”。3. 积极回应与扩展：对孩子发出的任何声音或尝试都给予热情回应。当他说出一个词时，你扩展成短句（孩子：“车”，家长：“对，大卡车！”）。4. 创造沟通需求：不要立即满足所有需求，把喜欢的玩具放在看得见但拿不到的地方，鼓励他用手指或发音来表达。5. 共读绘本：从简单的图画书开始，指认图画，而不是追求讲故事。6. 减少电子屏幕时间，增加真人面对面互动。

专业的语言评估和干预是怎样的？
专业语言治疗师会进行系统评估：语言理解能力：能听懂多少？语言表达能力：能说出什么？沟通方式：如何使用手势、眼神、表情？口腔运动功能：进食、吞咽、口腔肌肉如何？游戏与社会互动技能如何？基于评估结果，制定个体化的干预计划。治疗通常在游戏中进行，目标明确，方法多样，可能包括：提升游戏和社交互动技能；增加词汇量和概念理解；教导组合词语和句子；改善发音清晰度；进行口腔运动训练等。同时，治疗师会指导家长如何在日常生活中贯彻干预策略。

干预后，孩子大概多久能赶上？预后如何？
进步速度取决于多个因素：语言迟缓的严重程度、开始干预的年龄、是否存在其他并发问题（如智力障碍、自闭症谱系障碍）、家庭参与的深度以及干预的强度和质量。对于单纯的表达性语言迟缓，且干预较早（如2-3岁开始），许多孩子经过一段时间系统干预后，可以顺利赶上同龄人，进入普通幼儿园和小学。对于伴有其他问题的语言迟缓，干预目标则是大化地开发其沟通潜能，帮助其建立有效的沟通方式（可能包括使用辅助沟通系统）。预后因人而异，但毫无疑问，科学干预一定能带来积极改变。

面对孩子说话晚，太原家长的积极行动是孩子语言启航的大动力。摒弃等待心态，主动寻求专业评估，是负责任的一步。在专业指导下，将家庭变成充满语言营养的沃土，孩子的语言之花终将绽放。太原天使儿童医院汇聚了京广晋多学科医生团队，为2-18岁儿童提供从鉴别诊断到系统康复的全方位语言服务，通过医学、教育、家庭的紧密协作，帮助每一位语言发育稍慢的孩子突破沉默，自信畅言，拥抱更广阔的交流。

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